Willkommen auf der  Homepage "FÜR TECHNISCHE BILDUNG"

Technische Bildung an Sekundarschulen und Gymnasien

Zur technischen Bildung an Grund- und Förderschulen  (Klassen 1 bis 6)      

 

 

Information:

Auf dieser Homepage und ihren Sites werden Dokumente zum Download angeboten. Diese Dokumente sind i. d. R. kostenfrei. Für den Unterricht an allgemeinbildenden Schulen können diese, auch Auszüge davon, vervielfältigt werden. Die Autorenschaft/Herkunft muss aber erhalten bleiben. Wird aus diesen Dokumenten zitiert, dann gelten die üblichen Zitierregeln. Eine kommerzielle Nutzung durch oder von Dritten ist nicht gestattet!

 

 

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Für bildungsinteressierte Bürgerinnen und Bürger

Hier erhalten sie ausgewählte Informationen über bildungspolitische Entwicklungsstrategien bezüglich der technisch- wirtschaftlichen Allgemeinbildung an den Schulen des Landes Sachsen-Anhalt, um z. B.

• einschätzen zu können, ob in einer von Wirtschaft und Technik geprägten Gesellschaft und Umwelt eine dementsprechende Interessenentwicklung für alle Kinder und Jugendlichen an den Schulen des Landes ermöglicht, angestrebt und realisiert wird,
   

• Einstellungen, Positionen und Reaktionen von Parteien, Landtagsabgeordneten im Landtag von Sachsen-Anhalt, Vereine, Verbände, Institutionen etc. im Umgang mit zukunftsorientierter Bildung von Kindern und Jugendlichen beurteilen und werten zu können und

• bei Wahlentscheidungen die erreichten Bildungsentwicklungen und -ergebnisse im Land einschätzen und als Entscheidunghilfe zum Für oder Wider heranziehen zu können.
   

Im Mittelpunkt stehen die technische und wirtschaftliche Allgemeinbildung an

• Grundschulen (Unterrichtsfach Werken existiert nicht mehr),

• Förderschulen / Sonderschulen (Unterrichtsfach Werken) sowie 

• Sekundarschulen (Unterrichtsfächer Werken, Wirtschaft /Technik) und

• Gymnasien (Unterrichtsfach Wirtschaft / Technik) sowie

• die damit im Zusammenhang stehenden, ehemaligen Lehramtsausbildungen an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg

im Land Sachsen-Anhalt .

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Für Lehrerinnen und Lehrer, Referendarinnen und Referendare

• Vorschläge und Anregungen für ausgewählte Unterrichtssequenzen unterbreitet werden;

• Anregungen mittels Schülerarbeitsmaterialien zur Gestaltung eines interessanten Technikunterrichts und

• ausgewählte schulpraktische Erfahrungen zur didaktisch-methodischen Gestaltung des Technikunterrichts dargelegt werden.

 

Friedrich Schorlemmer "Die Schule ist traditionell Abladeplatz, Verschiebebahnhof, Ausdruck und Ursache für gesellschaftliche Probleme. Die Schule ist permanent überfordert. Dies personalisiert sich im Lehrer. Die Schule ist außerdem auch ein (verzeihen Sie den Ausdruck!) >>Kampfplatz<< um die Gestaltung der Zukunft, damals wie heute."   /Friedrich Schorlemmer: Freiheit als Einsicht Bausteine für die Einheit. Droemersche Verlagsanstalt Th. Knaur Nachf., München, 1993. S.164/

 

Horst Köhler (Bundespräsident, 2006 bis 2010) "Ich wünsche mir, dass unsere Gesellschaft entschieden Ja zu Kindern sagt."   /Köhler mahnt die Deutschen, Mitteldeutsche Zeitung 17. Jahrgang Nr. 298, 23. Dezember 2006, S. 4/

 

A. Einstein (1879 - 1955) über die Beziehungen zwischen Mensch, Wissenschaft und Technik u.a.: "Schämen sollten sich die Menschen, die gedankenlos sich der Wunder der Wissenschaft und Technik bedienen und nicht mehr davon geistig erfaßt haben als die Kuh von der Botanik der Pflanzen, die sie mit Wohlbehagen frißt."

 

Der Bundesgerichtshof hat den schwer zu fassenden Begriff der Technik folgendermaßen definiert: "Technisch ist eine Lehre zum planmäßigen Handeln unter Einsatz beherrschbarer Naturkräfte zur Erreichung eines kausal übersehbaren Erfolgs, der ohne Zwischenschaltung menschlicher Verstandestätigkeit die unmittelbare Folge des Einsatzes beherrschbarer Naturkräfte ist. “   /Der Schutz geistigem Eigentums, Teil 2. In: Ke Konstruktion + engineering, März 2003, S. 38/

 

Tüchtige Lehrer haben Erfolg trotz der psychologischen Theorien, mit denen man sie vollgestopft hat.   (Pädagogisches Sprichwort)

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